Categoría: La Gaceta Bimbache

Hoy es el día Mundial del Arte y nuestro alumnado -de 1º de bachillerato y 2º de bachillerato- junto con la profesora de Dibujo, Yéssica García Perdomo, han realizado una exposición en nuestro centro como si de una galería de arte se tratase. Con esta actividad se consigue la visibilización de los productos del alumnado y se ha realizado con la intención de que el resto de compañeros/as puedan disfrutar de las maravillosas producciones artísticas que han elaborado. Además, se pretende dar a conocer la importancia que tiene el arte y sobre todo el pensamiento creativo, como precursores de la evolución del pensamiento humano y la resolución de los conflictos que nos aquejan.

La celebración de este día fue propuesto por la Asociación Internacional de Artes Plásticas y fue a partir del año 2019 cuando se formalizó el Día Mundial del Arte por parte de la UNESCO. 

A continuación se añade un collage con las diferentes producciones que componen esta exposición y elaboradas por el alumnado, así como una simulación de visita turística en nuestra galería de arte de la mano de nuestra guía, Yéssica García Perdomo (profesora de Dibujo del IES Garoé). Esperamos que lo disfruten.

¡¡¡Feliz Día Mundial del Arte!!!

Desde el IES Garoé se ha trabajo -en las diferentes áreas de la ESO y Bachillerato- el día de la Mujer. Por ejemplo, el alumnado de 1º ESO y de Bachillerato ha elaborado infografías sobre mujeres que cambiaron la historia del deporte, bajo la temática «Mujeres en el deporte, mujeres que inspira», con el objetivo de visibilizar su contribución en el mundo deportivo.

Esta actividad ha sido promovida desde el Eje Temático Promoción de la Salud y la Educación Emocional, en colaboración con la materia de Educación Física.

Otro ejemplo del trabajo realizado por y para este día ha sido promovido desde el Eje de Cooperación para el Desarrollo y la Solidaridad en los grupos de 1º Bachillerato. Esta actividad consistió en la lectura de un cuento «Aquella que la dejó el novio» de Elvira Sastre que sirvió para un debate posterior entre el alumnado. Además, se trabajó a Hada bint Ziyad al-Muaddib, una poetisa andalusí del siglo XII, nacida en Granada que deleitaba con su poesía a los califas y los notables de la época.

A continuación se añade el vídeo utilizado para esta actividad.

Estos son algunos ejemplos de las actividades que se han realizado durante esta semana para conmemorar el día de la Mujer, entre otras muchas que han contribuido a visibilizar la lucha que ha ejercido la mujer a lo largo de la historia.

En el contenido curricular del GM Comercio y Marketing y los grupos de 1º de Bachillerato del IES Garoé, se encuentra la educación, la información y el asesoramiento sobre los derechos y obligaciones de los consumidores y usuarios.

Por ello, a través de la Red de Emprendimiento de la mano de los profesores del IES (Teresa Cabrera, David González, Roberto de León y Pilar Mora), el 28 de enero de 2021 se ha organizado como acción puntual una charla videoconferencia de la Oficina Insular de Información al Consumidor, ubicado en la isla de El Hierro, desde el área de Consumo en el Cabildo Insular de El Hierro.

Hay diversas administraciones que gestionan competencias y funciones en materia de consumo, y en particular, en lo que se refiere a la defensa de los consumidores. En todos los establecimientos, servicio a domicilio, deben de tener a disposición de los consumidores y usuarios hojas de reclamaciones.

Para ello, se ha contado con la jefa de Servicio Sandra Quintero González, de la oficina Insular de El Cabildo de El Hierro y ha trasladado al alumnado toda la información y el servicio que desempeña el área que nos ocupa.

Dentro del área de Lengua Castellana y Literatura el alumnado de 3º ESO ha trabajado los textos dialogados a través de la elaboración de una entrevista en torno al tema de creciente actualidad: la inmigración.

La actividad consistió en indagar acerca de las opiniones de sus familiares y vecinos sobre el tema en cuestión y además, recabar información acerca del perfil del inmigrante que llega a nuestro país con el objetivo de ponerse en la piel de ambos puntos de vista y de esta forma, realizar una entrevista simulada en formato podcast.

El alumnado que realizó la entrevista seleccionada es el siguiente:

– Sherezade Armas Carballo.

– Zamira Zoe Manahi Hempel Assor.

– Jimena Martín Padrón.

– Nauzet Verrastro Álvarez.

Según la RAE, la inmigración es la acción y el efecto de inmigrar y, concretamente, esto es:

1. Dicho de una persona: Llegar a un país extranjero para radicarse en él.

2. Dicho de una persona: Instalarse en un lugar distinto de donde vivía dentro del propio país, en busca de mejores medios de vida.

Nuestro alumnado de 3º ESO ha simulado un programa de radio llamado «Radio Hierro» en el que dedican un programa denominado «Meridiano cero» al tema de la crisis migratoria de Canarias a través de la representación de una entrevista a varias personas inmigrantes que cuentan su experiencia, donde evidencian las desagradables situaciones que padecen y ofrecen diferentes y variados puntos de vista sobre la situación actual.

A continuación, se añade el podcast resultado del trabajo de este alumnado. Esperamos que lo disfruten.

Nuestro alumnado ha preparado diferentes mensajes de buenos deseos en la época más mágica del año y que, además coincide con una etapa difícil. Por eso, desde distintos cursos y áreas se ha preparado la llegada de estas fechas.

El aula Enclave se ha encargado de decorar parte del edificio de la ESO con materiales reciclados, los grupos de 1º ESO han creado un vídeo con unas felicitaciones destinadas al alumnado del CEIP Valverde, en 2º ESO se explicó el arte de los caligramas y el alumnado hizo sus felicitaciones navideñas a modo de caligramas, desde el Ciclo de Comercio se decoró el centro, 2º de Bachillerato decoró su clase con adornos de papel hechos por ellos/as mismos para aportar un ambiente navideño al aula y ¡hasta en la sala de profesores!, el profesorado transmitió de forma pictórica sus deseos para la Navidad.

A continuación se les dejará un pequeño reflejo de este trabajo realizado entre todos/as los/as garoeros/as, porque aunque tengamos que guardar distancia aún se puede seguir trabajando juntos/as y en equipo.

Hace aproximadamente dos meses salió un concurso para realizar el diseño de mascarillas para centros educativos promovido por el Cabildo de El Hierro. Se convocó «el concurso de Mascarillas (Tú qué pintas), con el fin de hacer visible, las repercusiones que ha tenido y tiene sobre las mujeres, la crisis del Coronavirus, es cierto que todas las crisis tienen factores específicos que afectan de una manera muy distinta a hombres y a mujeres, y la de la covid-19 no es una excepción.

En nuestro país, los datos recogidos a nivel estatal desde el pasado 14 de marzo cuando se decretó el estado de alarma y las medidas de confinamiento, «reflejaron un aumento de las peticiones de ayuda» por violencia de género. Según los datos hechos públicos por el Ministerio de Igualdad, se observó el aumento en más del 50% del uso telefónico del 016, de más de un 100% de uso online, así como la cifra de más de 4000 detenciones por violencia machista durante las primeras seis semanas de cuarentena.

A esto se añadió la sobrecarga del trabajo sanitario y de servicios, la mayor responsabilidad en las tareas domésticas y de cuidados; y las secuelas a nivel psicosocial sobre la vida mental de las personas, siendo un caldo de cultivo perfecto para el conflicto y para que los maltratados puedan ejercer el abuso y la violencia con mayor facilidad hacia las personas de su alrededor.

Es por ello que se quiso aprovechar el momento actual para trabajar con el alumnado el impacto de la crisis del Covid19 sobre las mujeres, y poder visualizarlo mediante los mensajes en las mascarillas, y hacerlo constar mediante un concurso, con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género».

Los ganadores de este concurso fueron de nuestro centro (IES Garoé): Idir Acosta Díaz (4º ESO) y Andrea Gutiérrez Febles (1º ESO).

A continuación se añaden una fotos del acto de entrega del premio y de las mascarillas ganadoras, así como de nuestros ganadores, las autoridades del Cabildo de El Hierro y el director del IES Garoé:

Desde el área de Matemáticas en el IES Garoé, se lleva a cabo un proyecto denominado Matemáticas Newton Canarias que contribuye a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en el aula, impulsando estrategias metodológicas basadas en la manipulación y experimentación de los conceptos para construir aprendizajes significativos en esta materia. Además, pretende formar al profesorado de los centros de los distintos distritos educativos en dichas estrategias, orientadas a provocar un cambio metodológico en el aula que favorezca la construcción de los conceptos por el propio alumnado a través de la manipulación, la investigación y la generalización del proceso de resolución de problemas, para generar aprendizajes significativos, así como establecer las bases de las competencias matemáticas en Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.

El pasado 18 de noviembre asistió al centro la maestra Mila María Pérez Francisco (ponente del proyecto) y estuvo en los grupos de 1º ESO trabajando la estructura multiplicativa y las fracciones con el alumnado.

Se añade un video que presenta una parte del Proyecto Newton puesto en práctica en el centro:

Desde 1948, todos los 10 de diciembre de cada año se celebra el Día de los Derechos Humanos, adjudicado por la Asamblea General de las Naciones Unidas donde se realiza la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH). Se trata de un documento histórico que divulga los derechos inalienables que corresponden a toda persona como ser humano.

Desde el Eje de Cooperación para el Desarrollo y la Solidaridad enmarcada en la Red Canaria- InnovAS, un grupo de alumnos/as de 2º de Bachillerato del área de Dibujo ha realizado un mural que ejemplifica una situación de inmigración a partir de una imagen antigua y otra, a través de una fotografía actual. Todo esto con el fin de concienciar sobre estas circunstancias y transmitir un sentimiento de empatía hacia estas personas que alguna vez fuimos «nosotros». Además, a modo de trabajo de campo se está realizando una serie de encuestas a los familiares o personas mayores sobre la emigración a Venezuela, con el objetivo de empatizar con las que están llegando ahora a nuestras costas. Y, por tanto, se cumpliría así con un doble objetivo: realizar actividades de aprendizaje y ejecutar servicios acompañando y escuchando a «nuestros» mayores.

A continuación les dejamos el mural realizado por el alumnado de 2º de Bachillerato para que lo disfruten.

Desde la asignatura de Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente impartida en 2º de Bachillerato, se ha realizado un proyecto donde el alumnado ha tenido que llevar a cabo una investigación sobre algún ejemplo de contaminación atmosférica que pudiera observar en el archipiélago canario.

Los objetivos eran describir el proceso por el cual se está produciendo, el tipo de fuente, el tipo de contaminación, los posibles contaminantes, qué ecosistemas podrían verse afectados y cómo se puede resolver dicha situación proponiendo alternativas o soluciones.

Con esta actividad se pretendía poner a prueba la capacidad de observación y razonamiento, y que a su vez, fueran capaces de relacionarlo con el temario de la asignatura.

A continuación se les dejará un ejemplo del proyecto que ha realizado Claudia Pérez Gutiérrez y Óscar Cano Lima para que puedan apreciar el gran trabajo que ha resultado. Esperamos que lo disfruten.

Hoy 3 de diciembre con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el alumnado de 1º de Bachillerato ha realizado presentaciones sobre deportistas con alguna discapacidad. El objetivo de esta actividad ha sido concienciar sobre la situación de las personas con discapacidad en la práctica deportiva además han aprendido a valorar su gran esfuerzo y constancia.

Es importante concienciar sobre la importancia de formar una sociedad en la que todos formemos parte de ella, ya que la inclusión lleva consigo la aceptación de la diversidad. Y en este aspecto del deporte, la actividad física es uno de los recursos que favorecen dicha inclusión social de las personas con discapacidad ya que fomenta la promoción y competición, así como el trabajo en equipo y, por tanto, se convierte en una herramienta que mejora la calidad de vida, la autonomía y la satisfacción personal.

A continuación les dejamos un podcast realizado por el alumnado que incluye la presentación de uno de los trabajos: